关于开展2019年度大学生性格成长画像与职业能力发展年度健康测试的通知

发布者:信息管理员作者:发布时间:2019-06-05

各学院:

为进一步贯彻落实全国教育大会和全国思想政治教育工作会议精神,以“立德树人”为目标,坚持知识教育与能力教育、性格成长并重,落实好《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》和《高等学校学生心理健康教育指导纲要》,大力促进心理育人,全面实施大学生性格成长画像与职业能力发展工程,帮助学生努力进行自我认知与探索,从性格与职业的关系出发,建立起适合自我特征的职业生涯选择、规划与发展体系,现决定全面开展发展性心理咨询服务,进一步推进我校心理健康测试年度化、动态化、实效化,提升学生心理素质与健康水平。为保证工作顺利进行,现将相关事宜安排如下:

一、测试对象

全校2016级、2017级、2018级学生

二、测试时间

6月5日——6月21日期间完成,逾期将关闭测试系统。

三、测试方法

此次测评,采用我校大学生心理健康中心测评系统测试电脑端和手机端均可操作。

请各班辅导员及时通知学生,登录校园网主页的黄山学院统一信息平台,点击心理咨询系统,参与测评。

测试流程为:登录心理咨询系统—完善个人资料—点击测评—点击进入计划—仔细阅读指导语—认真作答(无顾虑第一感觉作答)—提交结束—测评记录中可查看职业画像结果

四、测试注意事项

1. 性格画像与职业画像,由于其学科专业性和分析复杂性,题量较多,每位在校生学习期间,仅进行1次。请辅导员老师提醒同学们务必重视,认真作答,性格画像量表中,无法回答的题目(C选项)不能超过22道,前后回答不一致的题目不能超过10道,画像结果才更为准确、有效。

2.测试前,请辅导员老师对学生进行必要的指导,特别要强调职业画像对学生职业生涯规划的参考价值。要提醒学生在规定时间内认真参与测试,是否完成测试将作为综合素质测评中身心素质模块分数的参考依据。对于不认真和胡乱作答的同学,中心将通知其重测,如重测结果仍然显示胡乱填写,将视为心理测试未完成。

3.同学们登录测试系统后,先点击姓名下方的“我的资料”,将页面里的个人信息认真编辑、完善、核对。

4.答题时,注意正确的答题方式,即以最近两周左右的心理状态为参考,读完题目后的第一感觉进行选择,无需顾虑和犹豫不决,测试题目本身无标准答案。

5.如遇系统操作或其它相关问题,请辅导员与大学生心理健康教育中心联系,电话:0559—2546505 。

  

学生处

大学生心理健康教育中心

2019年6月5日

量表简介:

1、明尼苏达多项个性调查表(简称MMPI)是本世纪四十年代初由美国S. R. Hathawag 及J. C. Mckiniey制定。此后三十多年来,世界上有许多国家把它译成本国文字,并应用于人类学、心理学及医学的研究工作中。它从多个方面对人的心理进行综合的考察,对每个被测验者的个性特点进行客观评价,是世界上被使用次数最多与公认最为有效的人格测验之一。各国测验结果表明,此调查表在个性测定及临床上均有一定的应用价值。MMPI于80年代被引进中国,中国科学院心理研究所组织了标准化修订工作,经过几十年的发展和完善,MMPI在中国广泛运用于性格测试、健康测试和人才测评等方面。

2、霍兰德职业倾向测验是美国著名职业指导专家J.霍兰德(HOLLAND)编制的,霍兰德认为个体的性格特征和背景因素决定了他的职业选择方向,具有某一特殊类的人格的人,便会对于同一类型的工作(环境)发生兴趣,从而人格与工作环境的相互匹配。霍兰德把职业爱好作为一种生活方式的选择,职业选择也是个体人格的一种表现方式。基于这种思想,他编制了职业倾向测验,此测验在几十年间经过一百多次大规模的实验研究和修订,信度效度较高,成为国内外最经典的职业测评工具之一。该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业的决定。

画像简介:

Q感知基本能力、L自我保护水平、F问题认知水平、K心理整合能力、Hs感觉忧虑程度、D情绪活跃程度、Hy心理成熟程度、Pd 社会适应程度、Mf男子气女子气、Pa自我意识强度、Pt情绪稳定程度、Sc思维现实程度、Ma思维活跃程度、Si规则认同程度。

R实际型、A艺术型、I研究型、S社会型、E事业型、C常规型。


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